英孚少兒英語

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  y# Y2 X- p; P; m# k) p- g 錢珍媽媽提問：, U% i8 k$ L4 ^% b! E5 y- C9 x
            我是一個(gè)10歲孩子的媽媽.我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市場上幾乎所有的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和英語學(xué)習(xí)方法都將重點(diǎn)集中在聽、說和閱讀上，而低年齡段小朋友的英語寫作卻往往被弱化或忽視掉了。但是寫作其實(shí)在語言表達(dá)中是非常重要的，我想請問孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)習(xí)英語寫作比較科學(xué)？有哪些辦法可以提高孩子的寫作水平？
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       英語寫作開始得越早越好
1 Q% _* A' Y, N! p' v) f0 @        聽說讀寫是英語學(xué)習(xí)中密不可分的四個(gè)部分，相輔相成，不應(yīng)該有任何先后之分。無論是聽說還是閱讀，對于孩子寫作能力的同步提升都有很大的幫助。從語言學(xué)習(xí)角度，單純強(qiáng)調(diào)孩子的詞匯量、聽力和閱讀等被動(dòng)語言輸入能力，而忽略孩子的口語和寫作等主動(dòng)語言輸出能力，孩子的學(xué)習(xí)能力并不能得到全面的訓(xùn)練和提升。" J0 I+ L) O3 y' O$ m  t

  ]! N- p  Z+ a; ?1 }; ~4 b& n       另外，寫作相對于口語還有一大優(yōu)勢，即老師能夠根據(jù)孩子寫的作文幫助學(xué)生精確地改正任何錯(cuò)誤，不僅僅是語法詞匯等硬傷，更重要的是能夠幫助孩子更精準(zhǔn)地運(yùn)用地道的語言；書面的批改意見同時(shí)也更方便孩子的日后參考和復(fù)習(xí)。因此，強(qiáng)烈建議在孩子開始系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語的初期，家長就有意識(shí)地開始讓孩子接觸寫作。
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2 {( ^/ [4 L) e      【支招一：2個(gè)步驟打好英語寫作基礎(chǔ)】4 E# G% z+ b; _: F7 Z, g% X
      采用以下2個(gè)步驟幫助孩子打好英語寫作基礎(chǔ)：
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2 H0 O" O: G  G  ]      1）從簡單的日記、小品著手，讓孩子根據(jù)自己的語言水平自由發(fā)揮，體會(huì)自由創(chuàng)作的樂趣。
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      2）具備基本筆頭表達(dá)能力后，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)不同文章體裁并搭建文章基本結(jié)構(gòu)：如先確定文章的主題和中心思想，搭建大綱，并圍繞展開。再逐漸學(xué)習(xí)技巧，如構(gòu)思文章應(yīng)該出現(xiàn)的人物和角色，人稱的選定，文體的選擇，句型和時(shí)態(tài)的搭配等。) k$ {+ t% e/ z! Z
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     【支招二：3大技巧提高英語寫作能力】4 ]: B; x: A: J' _
     要迅速提高孩子的英語寫作能力，可以巧妙運(yùn)用以下三個(gè)技巧：
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     【頭腦風(fēng)暴】：圍繞主題，盡可能地多想，把想到的都寫下來。然后根據(jù)所寫的內(nèi)容，理出其中的條理，并檢查語法、拼寫錯(cuò)誤。( S7 G8 i1 U9 Q8 c# m/ ]& T2 z7 X

7 v# l9 x# A/ D, g9 s- L     【大聲朗讀】：文章完成之后，大聲地朗讀，從一名讀者的角度審閱文      【老師把關(guān)】：如果有條件的話，可以請英語母語的老師檢查文章是否符合地道的英語用詞習(xí)慣，并給孩子進(jìn)行講解。
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% {& W* E4 @, |# b. k      在孩子開始寫作的初期，就要幫助他們養(yǎng)成用英語思維進(jìn)行寫作的習(xí)慣，避免“Chinglish”中國式英語。要做到這點(diǎn)，家長需要在平時(shí)就注意讓孩子“多說，多讀，多練”。/ @: Z" e. X9 u* G& N
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      第一，多說多讀。在學(xué)完對話、操練了重點(diǎn)句型后，除了讓孩子背誦之外，還可以仿課文編寫對話，同時(shí)鼓勵(lì)他么在其中大膽運(yùn)用以前學(xué)過的句型。另外，學(xué)生只有說得多了，才能增強(qiáng)語感，進(jìn)而提高寫作能力。       第二，多練。可以根據(jù)教材中的閱讀材料讓孩子進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。例如，教材中有一篇文章介紹的是某個(gè)人在上周末做的事情，通過這篇文章學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)與一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)。可以讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合自己的生活寫一篇關(guān)于自己周末的作文，通過進(jìn)行模仿寫作訓(xùn)練。9 P4 l+ k7 C+ }) z* ?- _7 w

% ?( F% J! V1 J1 Y" d, @; {) r       不同階段的英語寫作要求
, ^$ j3 Z4 p* o1 o* ~       對于小學(xué)高年級的孩子來說英語作文寫作就是讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題自覺運(yùn)用所學(xué)的單詞、句型寫一篇短小的習(xí)作，鍛煉學(xué)生正確的英語表達(dá)習(xí)慣，提高其從口頭表達(dá)向書面表達(dá)轉(zhuǎn)化的能力。而對于初中年級的學(xué)生，英語寫作一般要求學(xué)生寫一篇60字左右的小作文，通常是圍繞一個(gè)主題展開。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文語法錯(cuò)誤較少，但是沒有按照英語思維寫作，中式英語的情況比較普遍。。要提高英語寫作水平，建議學(xué)生增加閱讀量，同時(shí)經(jīng)常對好的短文進(jìn)行模仿，勤加練習(xí)。. I3 L. i0 o0 ~' U* E2 J& g
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        相信在你的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子的寫作水平一定可以得到提高，方法同樣適用于語文寫作哦！和孩子一起加油！
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