英孚少兒英語

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錢珍媽媽提問：
- @2 s# T" A) T, i- b2 e* w' [            我是一個10歲孩子的媽媽.我發現現在市場上幾乎所有的兒童英語培訓機構和英語學習方法都將重點集中在聽、說和閱讀上，而低年齡段小朋友的英語寫作卻往往被弱化或忽視掉了。但是寫作其實在語言表達中是非常重要的，我想請問孩子應該從幾歲開始學習英語寫作比較科學？有哪些辦法可以提高孩子的寫作水平？* e( l$ J) X5 G$ e' P$ s+ K

1 O: c' t: g: E) ^# O       英語寫作開始得越早越好
7 B! a9 s$ p: x2 A        聽說讀寫是英語學習中密不可分的四個部分，相輔相成，不應該有任何先后之分。無論是聽說還是閱讀，對于孩子寫作能力的同步提升都有很大的幫助。從語言學習角度，單純強調孩子的詞匯量、聽力和閱讀等被動語言輸入能力，而忽略孩子的口語和寫作等主動語言輸出能力，孩子的學習能力并不能得到全面的訓練和提升。. Y6 r& Y! t- L9 U) J1 o& i

. R- G: C. |' y/ U6 z0 w       另外，寫作相對于口語還有一大優勢，即老師能夠根據孩子寫的作文幫助學生精確地改正任何錯誤，不僅僅是語法詞匯等硬傷，更重要的是能夠幫助孩子更精準地運用地道的語言；書面的批改意見同時也更方便孩子的日后參考和復習。因此，強烈建議在孩子開始系統化學習英語的初期，家長就有意識地開始讓孩子接觸寫作。
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+ f2 D8 p% Z2 Q1 a# s. D      【支招一：2個步驟打好英語寫作基礎】( T# p6 y- h5 g# p+ U4 \
      采用以下2個步驟幫助孩子打好英語寫作基礎：
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4 z! D+ ~5 h6 q      1）從簡單的日記、小品著手，讓孩子根據自己的語言水平自由發揮，體會自由創作的樂趣。
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      2）具備基本筆頭表達能力后，在老師指導下學習不同文章體裁并搭建文章基本結構：如先確定文章的主題和中心思想，搭建大綱，并圍繞展開。再逐漸學習技巧，如構思文章應該出現的人物和角色，人稱的選定，文體的選擇，句型和時態的搭配等。
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     【支招二：3大技巧提高英語寫作能力】
4 }' p) r: B4 i) J     要迅速提高孩子的英語寫作能力，可以巧妙運用以下三個技巧：
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, L( _4 {+ U' _; V6 s' _7 v" A     【頭腦風暴】：圍繞主題，盡可能地多想，把想到的都寫下來。然后根據所寫的內容，理出其中的條理，并檢查語法、拼寫錯誤。
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     【大聲朗讀】：文章完成之后，大聲地朗讀，從一名讀者的角度審閱文      【老師把關】：如果有條件的話，可以請英語母語的老師檢查文章是否符合地道的英語用詞習慣，并給孩子進行講解。* Y3 J5 X/ L/ ]7 B* ^- i, I* R

0 ]$ D: {/ c: R. n; l4 ?      在孩子開始寫作的初期，就要幫助他們養成用英語思維進行寫作的習慣，避免“Chinglish”中國式英語。要做到這點，家長需要在平時就注意讓孩子“多說，多讀，多練”。+ n; L! ]. n, w( `

6 @+ G: \* C5 H0 m" G- b  b2 L      第一，多說多讀。在學完對話、操練了重點句型后，除了讓孩子背誦之外，還可以仿課文編寫對話，同時鼓勵他么在其中大膽運用以前學過的句型。另外，學生只有說得多了，才能增強語感，進而提高寫作能力。       第二，多練。可以根據教材中的閱讀材料讓孩子進行模仿寫作的訓練。例如，教材中有一篇文章介紹的是某個人在上周末做的事情，通過這篇文章學生學習了現在進行時、一般現在時與一般將來時等時態。可以讓學生根據教材內容結合自己的生活寫一篇關于自己周末的作文，通過進行模仿寫作訓練。
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       不同階段的英語寫作要求8 y9 r, J: Q' n2 ?1 T+ \+ H# P. J
       對于小學高年級的孩子來說英語作文寫作就是讓學生圍繞一個主題自覺運用所學的單詞、句型寫一篇短小的習作，鍛煉學生正確的英語表達習慣，提高其從口頭表達向書面表達轉化的能力。而對于初中年級的學生，英語寫作一般要求學生寫一篇60字左右的小作文，通常是圍繞一個主題展開。我們會發現很多學生的作文語法錯誤較少，但是沒有按照英語思維寫作，中式英語的情況比較普遍。。要提高英語寫作水平，建議學生增加閱讀量，同時經常對好的短文進行模仿，勤加練習。
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4 T: v  D3 Y1 L+ D& P3 {2 l        相信在你的鼓勵和引導下，孩子的寫作水平一定可以得到提高，方法同樣適用于語文寫作哦！和孩子一起加油！8 s: @) _* q; L: w0 p- n

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